¡Buenos días de miércoles!

¿Os podéis creer que es el último miércoles de este curso?

Hoy os traemos unos retos muy chulos. ¡No necesitáis ni papel, ni boli ni nada de nada! Sólo ganas de jugar y vuestros cerebros encendidos. 

Esperamos que os haya encantado la última entrada de lengua. 

¡Recuerda escribirnos en comentarios si has logrado superar todos los retos!

Un abrazo gigante (virtual) de vuestras profes.

Nazareth y Ana. 

¡¡Buenos días!!

Hoy comenzamos la última semana del curso, ¿recordáis el primer día en la fila esperando para empezar la primaria? Nuevas profes, nueva clase, nuevos compañeros... y ¡ya estamos a punto de terminar 1º! 

Como os dijimos, esta semana nos iremos despidiendo del curso y las actividades serán algo diferentes. ¿Preparados para el último lunes? ¡Allá vamos!

El cuento de hoy, seguro que ya lo conocéis, se trata de Ricitos de Oro, pero poned atención al vídeo porque nos lo cuentan de una forma especial. 

¿Qué te ha parecido? ¡Cuántas cosas se pueden hacer con un simple folio en blanco!, ¿verdad? 

Y después de verlo, ¿os atrevéis a contar alguno? podéis buscar ideas preguntando a algún mayor y contarlo entre más de una persona. ¡Es muy divertido!

Esperemos que os haya gustado,

Ana y Nazareth

¡¡Buenos días!! 

Ya es miércoles... ya estamos en mitad de la semana. ¡Cómo pasa el tiempo! 

Hoy continuaremos trabajando con esas palabras que utilizamos para hablar de lo que hacemos. Si recordáis, ya sabemos que estas palabras varían un poco si nos referimos a lo que hace una persona y cuando lo hace más de una. 

Pero ¿qué ocurre si hablamos de algo que hicimos en el pasado o que queremos hacer más tarde? Si os fijais, estas palabras vuelven a cambiar. Para que sea más fácil lo que decimos, os recomendamos que siempre hagáis estas preguntas:

Ahora mira estas imágenes con ejemplos y leelas 2 veces (haz las preguntas anteriores en tu cabeza)

Y ahora, ¡es vuestro turno! Preparad el cuaderno, el lápiz y la goma y haced los ejercicios de la página 230 (libro digital). Los dejamos aquí también por si no podéis acceder. 

En esta ocasión, para quien quiera practicar un poco más, os recomendamos que hagáis las actividades interactivas de esa misma página. 

Nos alegra mucho saber de vosotros y por eso, hoy os animamos a que escribáis en comentarios algo que hicísteis ayer, algo que hacéis hoy y algo que haréis mañana. 

Además, podéis mirar los comentarios que dejásteis el lunes porque os hemos respondido a todos. 

Abrazos virtuales,

Ana y Nazareth

¡¡BUENOS DÍAS Y FELIZ LUNES!!

¿Qué tal el fin de semana? ¿Habéis hecho cosas divertidas? ¿Estáis listos para una nueva semana? Cuántas preguntas, ¿verdad?... pues sí, hoy el tema va de preguntas. O mejor dicho, sobre cómo escribir preguntas. 

Lo más importante para que la oración sea una pregunta es que siempre debe tener los signos de interrogación, también llamadas interrogaciones. Mira todo lo que debes saber sobre ellas. 

Ahora, practicaremos lo que hemos aprendido. Prepara tu cuaderno, lápiz y goma y haz los ejercicios 1 y 2 de la página 226. Si no puedes verlos en el libro digital, aquí te los dejamos también. 

A continuación, lee estas 5 oraciones y escribe en tu cuaderno las 2 que están escritas correctamente. 

Como todos los lunes, os dejamos un cuento. Se titula Un regalo diferente y nos muestra el poder que puede tener la imaginación en cualquier situación. 

Para comprobar si te has enterado bien, di en voz alta si estas oraciones son verdaderas o falsas.  

1.Tristán regaló una peonza a Marcel.

2. Durante el paseo de Marcel y Tristán, llovió.

3. En el bosque vieron un fantasma.

4. Tristán tiene una bicicleta. 

Y para despedirnos, os dejamos un dato curioso sobre los signos de interrogación. Para escribir las interrogaciones con un teclado como el de la mayoría de los ordenadores hay que mantener pulsada la tecla con una flecha ancha hacia arriba y la tecla con la interrogación que queramos poner. 

¿Tienes un teclado? ¿Puedes probar a escribirlas? ¡Si quieres puedes escribirnos una pregunta en comentarios! ¡Luego os leemos! 😊

 Feliz semana superhéroes y superheroínas, 

Ana y Nazareth

¡Hola! ¡Feliz miércoles!

Ya estamos a mitad de la semana... ¡Ánimo!

¡Vamos con la clase de hoy! ¿Os acordáis que el otro día vimos como expresar acciones? "Yo canto", "yo juego", "yo salto"... Pues hoy vamos a seguir con algo parecido, pero en vez de hablar de nosotros, vamos a hablar de otros... Mira estos carteles, léelos dos veces y verás que es fácil. 

Vamos ahora con los ejercicios. Haremos los ejercicios 1 y 2 de la página 216 y 1 y 2 de la página 218 (libro digital). Os los dejamos aquí también: 

Recuerda que si quieres, también tienes los ejercicios interactivos.

Y para acabar... ¡Prepara tu cuaderno, lápiz y borrador! que vamos con un dictado. Recuerda muy bien el truco del otro día, porque te va a hacer falta.

Puedes comprobar cómo lo has hecho pulsando en la siguiente imagen. 

¿Cómo ha ido? Estamos convencidas de que cada vez ¡mejor!

Ana y Nazareth

¡Buenos días de lunes! 
¡Comenzamos semana!

¿Cómo ha ido el fin de semana? ¿Habéis recargado las pilas? ¡Esperamos que sí!

Como ya nos sabemos todas las letras, ahora hay que empezar a saber usarlas de manera correcta, y para eso vais a aprender un montón de trucos para aprender a escribir perfectamente.

Uno de los trucos que hemos aprendido es cuándo hay que escribir mayúsculas. (Por si hay algún despistadillo/a, os dejamos aquí un recordatorio).

Pero vamos con un truco nuevo. Hay veces que dudamos si una palabra se escribe con N o con M (y es que suenan muy parecidas, ya lo sabéis). Pues bien, ¡mirad qué fácil! 

Lee este cartel 2 veces en voz alta.

¡Fácil! ¿A que sí? Pues vamos a practicar. Haremos los ejercicios 1, 2, 4 y 5 de las página s 212-213 del libro digital. También os dejamos aquí los ejercicios. 

Recuerda que si puedes abrir el libro digital, hay varios ejercicios interactivos que puedes hacer.

Y para acabar, te dejamos aquí este juego para elegir entre m y n. ¡Recuerda bien el truco que hemos estudiado hoy! (Sólo funcionará si tienes activado el Flash Player).

¡Ánimo con el lunes!

Ana y Nazareth.

¡Buenos días! ¡Hoy es miércoles!

¿Qué tal estáis? Vamos con la clase de lengua de hoy.

La tarea de hoy es muy fácil. Primero vamos a hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 204 (del libro digital). Os dejamos aquí los ejercicios también:

¡Seguro que ha sido muy fácil! Te dejamos aquí las respuestas para que puedas comprobar las tuyas.

¿Qué tal ha ido? Ahora te dejamos aquí una ficha interactiva. Recuerda los pasos para enviárnosla:

Paso 1: Pulsa en ¡Terminado!

Paso 2: Enviar mis respuestas a mi profesora.
Paso 3: Introduce tu nombre completo.
Paso 4: Curso/Nivel: 1ºA/1ºB.
Paso 5: Email de tu profesora: primeroseveroochoa@gmail.com.
Paso 6: Pulsa enviar (send).

Tema 10, una ficha interactiva de primeroseveroochoa
liveworksheets.com

Y ahora un consejo de las profes... Coge un libro que tengas en casa y te guste mucho y lee un ratito. ¡Nos podemos divertir mucho leyendo!

¡Que tengáis un buen miércoles! ¡Ánimo!
Ana y Nazareth.

¡¡Buenos días!!

¿Habéis disfrutado del fin de semana? ¡Vamos con el lunes!

Lo primero que haremos será fijarnos en las palabras que utilizamos para nombrar diferentes acciones y movimientos que hacemos. Hay muchos ejemplos: leer, correr, cantar, jugar, reír, escribir... Si os dais cuenta, cuando las utilizamos al hablar, estas palabras cambian un poco si lo hace una o más personas y el momento en que se realizan. Hoy nos centraremos en lo que hace otra persona ahora. Prepara tus materiales y escribe en tu cuaderno lo que hacen Sofía, Lucas, Jaime y Victoria. 

Ahora, mira el siguiente vídeo. Lee en voz alta y representa las acciones en casa. ¿Estás preparado? ¡3, 2, 1... Acción!

Como la lectura, también es muy importante, hoy lo haremos con La tortuga veloz. Pulsa en el título y lee el texto en voz alta. A continuación, contesta a las preguntas. Puedes hacerlo descargando la ficha o en tu cuaderno. 

¡Mándanos al correo una foto de estas preguntas!

Ana y Nazareth

¡Buenos días! ¡Feliz miércoles!

¿Cómo habéis empezado el día? Esperamos que muy bien.

Hoy empezamos con un video que ya visteis hace unas semanas pero que os va a venir bien recordar para el trabajo de hoy.

¿Os acordabais de todo? Aquí os dejamos un resumen.

Genial, pues ahora vamos a hacer dos actividades. Para la primera vas a necesitar coger tu cuaderno, lápiz y borrador. Vamos a hacer el ejercicio 1 de la página 198 (libro digital). Os la dejamos aquí también: 

Genial, te dejamos aquí las respuestas:

Y no guardes el material que lo vas a necesitar para la segunda actividad... ¡Dictado!

Puedes comprobar cómo lo has hecho, a continuación. 

¿Qué tal os ha salido? Ha sido fácil... ¿Verdad?

Un abrazo gigante.

Ana y Nazareth.

¡¡Buenos días!! 

¿Qué tal? ¿Pudisteis completar todas las pruebas del maratón que os dejamos el último día?. Esperamos que sí, y después de recargar las pilas con el fin de semana ¡comenzamos!

Para practicar la lectura, hoy os dejamos el cuento ¡Vaya apetito tiene el zorrito! Cuando termines de leer, te dejamos 3 preguntas que debes ser capaz de responder. 

- ¿Qué decidió cocinar el zorrito para calmar su hambre?.

- ¿Cuántos huevos recogió en total?

- ¿Qué mensaje crees que quiere dejarnos la escritora con este cuento?

Son muy fáciles, así que pon atención y ¡a leer! (Pulsa la imagen para acceder al cuento). 

Ahora, practicaremos un poco la escritura y ampliaremos nuestro vocabulario sobre el nombre de las crías de varios animales. Coge tu cuaderno, lápiz y goma y haz el ejercicio que te proponemos a continuación. 

Comprueba tus respuestas:

Si quieres aprender mejor el nombre de las crías de los animales, y puedes acceder al libro digital, te recomendamos la actividad interactiva de la página 199.

Feliz semana

Ana y Nazareth